
By Werner Pres
ISBN-10: 3638913015
ISBN-13: 9783638913010
Um auch noch einen ersten Eindruck von der praktischen Umsetzbarkeit dieses Modells zu vermitteln, wird abschließend in einem zweiten Abschnitt dieser Arbeit ein für die „Direkte Instruktion spezifisches Planungsraster aufgezeigt und durch ein Verlaufsschema einer Unterrichtsplanung für eine Mathematikstunde ergänzt.
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„Direkte Instruktion“ als pädagogisch-didaktisches by Werner Pres PDF
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Entwicklungspsychologie, observe: 1,0, Universität Koblenz-Landau (Institut für Psychologie - Arbeitsbereich Entwicklungs- & Pädagogische Psychologie), five Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Ziel dieser Arbeit soll sein, die „Direkte Instruktion“ als pädagogisch didaktisches Verfahren in ihrer Konzeption, ihren Kernaussagen und Vorzügen wie eventuellen Schwächen zu präsentieren.
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„Direkte Instruktion“ als pädagogisch-didaktisches Verfahren: Ihre Konzeption, ihre Kernaussagen, Vorzüge und Schwächen (German Edition) by Werner Pres
by Thomas
4.1